La trajectoire développementale d'un enfant présentant des troubles du spectre autistique est tellement singulière et atypique que pendant longtemps on a pensé qu'il n'était pas capable d'imiter, d’apprendre comme ses pairs, de communiquer et de s'adapter dans son environnement social. Mais "Oui! Ils le peuvent" dit le professeur Jacqueline Nadel, je cite : « il suffirait de peu pour que le système imitatif de communication soit accessible dans l’autisme, il suffirait que ces enfants imitent spontanément, et reconnaissent être imités pour qu’ils soient capables de communiquer par l’imitation. Ils exprimeraient alors nécessairement les trois composantes principales de toute communication : la synchronie, le tour de parole et le partage de thème ».

Les enfants avec autisme peuvent aussi imiter pour communiquer, pour apprendre et grandir!