L’enfant est accueilli en séance d'imitation de 30 minutes - 1 heure, deux fois par semaine.  Ce travail s’effectue sous un contrat de 4h à 8h par mois.

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Pourquoi l'imitation?

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• parce qu’imiter est si simple que même les nouveau-nés en sont capables

• parce qu’imiter permet d’apprendre

• parce qu’en imitant on s’intéresse à l’autre, et ainsi on accède à l’interaction sociale

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Mes axes prioritaires de travail en tant que psychologue durant ce temps d'accueil sont les suivantes :

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• Enrichir les répertoires de mouvements et d’actions de l'enfant pour qu'il puisse distinguer ce qu’il fait de ce qu’il voit faire, et pour qu'il puisse apprendre de nouvelles actions avec les objets.

• Stimuler le développement des fonctions de communication à travers l'imitation spontanée et la reconnaissance d'être imité. Aider l'enfant à prendre l'initiative de l'interaction en alternant les rôles tout en s’ajustant à la demande de l’autre. 

 

Méthodologie de travail

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Sur la base d’une évaluation spécifique, l’enfant bénéficie d’un programme d’intervention basé sur sa capacité à imiter spontanément, à reconnaître être imité et à se synchroniser avec l’autre. Ce programme est révisé tous les semestres. L'évolution de l'enfant est inscrit dans un cahier de transmission remis aux parents toutes les semaines. Ce cahier comprend le projet d'accompagnement psychologique et son programme d'intervention semestriel, les observations comportementales au domicile et en séance d'imitation, l'évolution de l'enfant, et des photographies de séance d'imitation.  

 

En cas de besoin, j'interviens auprès des familles pour la mise en place d'outils spécifiques en vue de faciliter la vie au quotidien et je collabore avec les partenaires de soins et les établissements scolaires. 

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Horaires d'accueil

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Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi de 11h00 à 12h00 et 15h30 à 16h30

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